近日，教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》(以下简称《目录》)。新版《目录》按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化，统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中，质量管理与认证列入高等职业教育专科专业。
质量君将涉及质量、检测、认证的相关专业摘编如下，共34个专业：
中等职业教育专业
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序号 |
专业代码 |
专业名称 |
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61农林牧渔大类 |
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6101农业类 |
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14 |
610114 |
农产品加工与质量检测 |
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62资源环境与安全大类 |
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6201资源勘查类 |
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34 |
620103 |
宝玉石加工与检测 |
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63能源动力与材料大类 |
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6307建筑材料类 |
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82 |
630703 |
建筑材料检测技术 |
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64土木建筑大类 |
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6403土建施工类 |
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91 |
640303 |
建筑工程检测 |
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66装备制造大类 |
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6601机械设计制造类 |
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120 |
660109 |
工业产品质量检测技术 |
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6607汽车制造类 |
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139 |
660701 |
汽车制造与检测 |
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140 |
660702 |
新能源汽车制造与检测 |
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67生物与化工大类 |
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6701生物技术类 |
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142 |
670101 |
生物产品检验检测 |
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69食品药品与粮食大类 |
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6901食品类 |
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172 |
690104 |
食品安全与检测技术 |
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79公共管理与服务大类 |
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|
7902公共管理类 |
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350 |
790205 |
产品质量监督检验 |
高等职业教育专科专业
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序号 |
专业代码 |
专业名称 |
|
41农林牧渔大类 |
||
|
4101农业类 |
||
|
14 |
410114 |
农产品加工与质量检测 |
|
42资源环境与安全大类 |
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|
4208环境保护类 |
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102 |
420810 |
核与辐射检测防护技术 |
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43能源动力与材料大类 |
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4304黑色金属材料类 |
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141 |
430404 |
金属材料检测技术 |
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4307建筑材料类 |
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159 |
430704 |
建筑材料检测技术 |
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44土木建筑大类 |
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4403土建施工类 |
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176 |
440306 |
土木工程检测技术 |
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4406市政工程类 |
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190 |
440604 |
市政管网智能检测与维护 |
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4407房地产类 |
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193 |
440702 |
房地产智能检测与估价 |
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46装备制造大类 |
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4601机械设计制造类 |
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229 |
460119 |
工业产品质量检测技术 |
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49食品药品与粮食大类 |
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4901食品类 |
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329 |
490102 |
食品质量与安全 |
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331 |
490104 |
食品检验检测技术 |
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4902药品与医疗器械类 |
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339 |
490206 |
药品质量与安全 |
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349 |
490216 |
保健食品质量与管理 |
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351 |
490218 |
化妆品质量与安全 |
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4903粮食类 |
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353 |
490302 |
粮食储运与质量安全 |
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50交通运输大类 |
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5002道路运输类 |
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370 |
500204 |
道路工程检测技术 |
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377 |
500211 |
汽车检测与维修技术 |
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378 |
500212 |
新能源汽车检测与维修技术 |
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51电子与信息大类 |
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5101电子信息类 |
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421 |
510105 |
电子产品检测技术 |
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59公共管理与服务大类 |
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5902公共管理类 |
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733 |
590207 |
质量管理与认证 |
高等职业教育本科专业
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24土木建筑大类 |
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2403土建施工类 |
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47 |
240304 |
建筑智能检测与修复 |
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27生物与化工大类 |
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|
2701生物技术类 |
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92 |
270101 |
生物检验检测技术 |
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29食品药品与粮食大类 |
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|
2901食品类 |
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106 |
290102 |
食品质量与安全 |
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2902药品与医疗器械类 |
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109 |
290202 |
药品质量管理 |
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32医药卫生大类 |
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3207公共卫生与卫生管理类 |
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167 |
320703 |
职业病危害检测评价技术 |
通知全文如下：
教育部关于印发《职业教育专业目录
(2021年)》的通知
教职成〔2021〕2号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)：
为贯彻《国家职业教育改革实施方案》，加强职业教育国家教学标准体系建设，落实职业教育专业动态更新要求，推动专业升级和数字化改造，我部组织对职业教育专业目录进行了全面修(制)订，形成了《职业教育专业目录(2021年)》(以下简称《目录》)。现将《目录》印发给你们，请遵照执行，并就有关事项通知如下。
一、修订情况
《目录》按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化，统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。我部根据经济社会发展等需要，动态更新《目录》，完善专业设置管理办法。
二、执行要求
1.优化专业布局结构。《目录》自发布之日起施行。2021年起，职业院校拟招生专业设置与管理工作按《目录》及相应专业设置管理办法执行。各省级教育行政部门要依照《目录》和办法，结合区域经济社会高质量发展需求合理设置专业，并做好国家控制布点专业的设置管理工作。中等职业学校可按规定备案开设《目录》外专业。高等职业学校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业，可自主论证设置专业方向。我部指导符合条件的职业院校按照高起点、高标准的要求，积极稳妥设置高职本科专业，避免“一哄而上”。
2.落实专业建设要求。我部根据《目录》陆续发布相应专业简介，组织研制相应专业教学标准。各地要指导职业院校依据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)，对照《目录》和专业简介等，全面修(制)订并发布实施相应专业人才培养方案，推进专业升级和数字化改造。各职业院校要根据《目录》及时调整优化师资配备、开发或更新专业课程教材，以《目录》实施为契机，深入推进教师教材教法改革。
3.做好新旧目录衔接。目前在校生按原目录的专业名称培养至毕业，学校应根据专业内涵变化对人才培养方案进行必要的调整更新。已入选“双高计划”等我部建设项目的相关专业(群)，应结合《目录》和项目建设要求，进行调整升级。用人单位选用相关专业毕业生时，应做好新旧目录使用衔接。
专业目录是职业教育教学的基础性指导文件，是职业院校专业设置、招生、统计以及用人单位选用毕业生的基本依据，是职业教育类型特征的重要体现，也是职业教育支撑服务经济社会发展的重要观测点。各地要结合地方实际，加大宣讲解读，严格贯彻落实，不断深化职业教育供给侧结构性改革，提高职业教育适应性。实施过程中遇有问题，请及时报告我部(职业教育与成人教育司)。
附件：
教育部
2021年3月12日
